Grâce à nos formations, nos recherches , nous mettons en place différentes pédagogies dans les 4 classes:

La pédagogie coopérative, mise en œuvre par des pédagogues comme Célestin Freinet ou Pierre Faure, est utilisée dans les quatre classes. Elle met en avant la responsabilisation des élèves, la personnalisation des apprentissages, la coopération et le tutorat entre élèves et l'évaluation formatrice- évaluation dans le travail quotidien pour une prise en compte immédiate de ses besoins, qui ne sanctionne pas l'élève mais lui permet de se situer dans ses apprentissages. L"élève est en FORMATION, il est à l'école pour apprendre!

La pédagogie de Maria Montessori: "Aide moi à faire seul"prônait la célèbre pédagogue italienne:  permettre à l'enfant d'entrer dans l'activité en liberté, le laisser faire autant de fois qu'il en ressent le besoin. Tout apprentissage part de matériel concret, de manipulation.

atelier sur les rimes

Ateliers Montessori: numération, apprentissage de son lié à l'écriture

Nous développons les interactions entre les élèves car c'est en échangeant avec leurs pairs qu'ils construisent leur pensée.

Les élèves sont amenés à bouger en classe, à travailler sur un tapis par terre. Les sciences de l'éducation ont prouvé qu'un enfant n'apprend pas en restant assis 6 heures par jour. Il a besoin de vivre les expériences par le corps pour les intégrer et les mémoriser à long terme.

Exposé en CM

Ainsi, dans nos classes, vous pouvez rencontrer des plans de travail individualisés, des ateliers  avec le matériel concret de Montessori, des enfants qui travaillent à 2 ou à 3, des travaux de groupe, etc.

Tout ceci est pensé au regard des Instructions Officielles et des derniers programmes en vigueur qui insistent bien sur la coopération et la construction du citoyen.