Avec la classe de ce1 et ce2 nous avons crée nos tableaux à la façon de Mondrian. Et en même temps nous avons fait de la géométrie. MYRIAM ET AUGUSTE.
En ce début d'année, les élèves ont fabriqué des rois après avoir dégusté la galette à la cantine ! Ils travaillent aussi le graphisme, de la numération, du langage et du chant en s'appuyant sur l'album Roule Galette.
Pour élargir et affiner ses capacités motrices et développer de nouveaux équilibres, le parcours permet à chacun d'expérimenter un enchainement de postures tout en prenant des risques mesurés. On adore ça !
Le rallye maths En tout il y avait 4 exercices il fallait en choisir 3 . Il fallait être en groupe de 4 ou 5. La familles des maths avait 55 points il fallait les dépasser mais nous n'avons eu que 32 points. Laura Charlotte Azaïs
Des messages plein d'amour
Cette semaine, nous avons travaillé sur Jean Dubuffet, un artiste français né en 1901. Voici nos œuvres !!! Gwendal (CE2) Hugo P. (CE1) Zacharie (CE1) Gaspard (CE2) Lilas (CE2) William (CE2) Zacharie (CE1)
Jeudi 12 septembre, le prêtre de notre paroisse est venu dans notre classe pour bénir les cartables de tous les élèves de l école réunis. Il nous a parlé de son rôle , de son aube et de son étole. Nous avons chanté pour nous souhaiter une bonne année...
Sur le thème de la mer...
Nous sommes allés visiter le scriptorial d'Avranches où nous avons pu découvrir la fabrication de manuscrits médiévaux. Ainsi que l'exposition de François Jouas-Poutrel.
Comme chaque année, entre joie et dépassement de soi les élèves ont repris les séances de piscine .
Additionner, soustraire.... Jeu de l'oie pour s'entraîner Consolider les nombres de 10 à 19 en construisant des maisons! Il faut d'abord aller chercher le nombre de briques nécessaires auprès de la marchande.
Quelques moments du parcours de piscine avec les CE2, les CM1 et les CM2.
Après plusieurs séances de tennis de table avec Clément, nous avons fait une petite compétition. BRAVO LES CHAMPIONS!
Le mardi matin nous faisons du Cup-Song avec François notre professeur de musique.Le Cup-Song fait parti d'une sorte de musique qui se fait avec un verre en plastique .C'est trop bien! Sigrid et Chloé
En grande section, un des grands chantiers est d'apprendre à reconnaître (presque) toutes les lettres dans les 3 écritures: Capitales (Majuscules), script et cursive (attaché). Voici un atelier de groupe, où l'entraide est mise en avant pour réussir.
Antoine et Gwendal ont fêté leurs anniversaires en décembre. Pour fêter cela, les élèves ont confectionné du pain d'épices avec "Maîtresse Nina"
Nous avons essayé d'allumer une ampoule. Puis finalement nous avons relevé des défis: fabriquer un dispositif qui s'allume et un autre qui ventile.
Juste avant les vacances de février, les élèves de grande section - CP et CE sont allés visiter le hangar des chars de carnaval. Ils ont pu découvrir alors les coulisses de préparation des chars et réaliser un petit jeu de recherche d'indices .
S'entraîner plusieurs semaines, prendre le bus, découvrir le stade, une vraie aventure!!! Nos 13 CP ont bien couru, certains ont même réussi à se qualifier pour le cross départemental! Bravo les champions! et merci aux papas qui ont couru les courses...
Situation de partage...comment partager des bulbes dans des jardinières pour qu'il y en ait autant dans chaque! Une belle situation mathématiques ancrée dans la vie quotidienne gérée en coopération. Chercher, se mettre d'accord, avant de mettre les mains...
La classe des CE1-CE2 a ouvert ses portes pour la première exposition sur le thème de l'Europe.
Grâce au travail sur les sons et les lettres depuis le début de l'année, voici quelques productions d'élèves de grande section.
Un grand merci aux parents qui viennent sur leur temps libre redonner un coup de peinture dans la cantine, monter le but reçu à Noël, accrocher des porte-manteaux, etc.
Ce vendredi, le soleil nous a permis de terminer la journée dehors où nous avons pu faire notre conseil de coopération de la semaine et réciter quelques poésies. Un moment fortement apprécié de tous !
Ce matin, nous sommes allés au marché acheter des pommes. Au programme : observation, comparaison, vocabulaire, préparation et bien sûr dégustation. Pommes douces ou acides, toutes ont été mangées avec plaisir.
